临床教师做研究：从困惑到破局

“我也想做研究，但我真的很忙。”

这是我在与临床教师交流时听到最高频的一句话。对于身兼医生、教师、研究者三重身份的临床带教老师而言，这不仅是推辞，更是无奈的现实。

面对繁重的临床诊疗任务和周期性的教学考核，许多老师对“做教学研究”这件事充满了困惑与焦虑。今天，我想聊聊这些常见的痛点，以及 Clinical Education Insights 能为您提供什么样的支持。

一、 击碎三个常见的“科研拦路虎”

困惑 1：“每天临床工作都做不完，哪有时间做研究？”

解答：不要把研究当作“额外任务”，它是你工作的“副产品”。

许多老师认为做研究需要专门抽出大块时间去实验室或图书馆，这是一种误解。最好的临床教学研究素材，往往就藏在您的日常查房和病例讨论中。

• 转化思维：您是否发现某种病例讲解方式学生特别容易懂？或者某个操作技能学生总是犯同样的错误？记录下来，分析原因，尝试改进，这就是行动研究（Action Research）的雏形。
• 碎片化积累：不需要每天写论文，只需要每天花 10 分钟记录教学反思。这些碎片化的观察，终将汇聚成有价值的研究假设。

困惑 2：“我不是统计学专家，数据处理怎么办？”

解答：好的研究设计胜过复杂的计算。

在医学教育研究中，逻辑比数学更重要。

• 定性研究的价值：访谈、焦点小组讨论、文本分析，这些方法不需要复杂的统计软件，却能深入挖掘“为什么”和“怎么样”。
• 工具辅助：现在的统计软件（如 SPSS, R 甚至 Excel）已经非常智能化。您只需要知道“用什么方法解决什么问题”，具体的计算交给计算机。
• 寻求合作：您负责提出好的临床教学问题，数据处理可以交给专业的统计学同事或研究生，这是高效的科研协作模式。

困惑 3：“教学研究是不是就是写写心得体会？”

解答：心得是经验，研究是科学。

心得体会往往是个人的、感性的；而研究是系统的、可验证的。

• 循证视角：就像循证医学一样，循证医学教育（EBME）要求我们基于最佳证据来进行教学决策。
• 理论支撑：将您的经验与成人学习理论、刻意练习理论等框架结合，您的“心得”就能升华为具有普适意义的“成果”。

二、 Clinical Education Insights 能为您做什么？

困惑 1：“每天临床工作都做不完，哪有时间做研究？”

解答：不要把研究当作“额外任务”，它是你工作的“副产品”。

许多老师认为做研究需要专门抽出大块时间去实验室或图书馆，这是一种误解。最好的临床教学研究素材，往往就藏在您的日常查房和病例讨论中。

• 转化思维：您是否发现某种病例讲解方式学生特别容易懂？或者某个操作技能学生总是犯同样的错误？记录下来，分析原因，尝试改进，这就是行动研究（Action Research）的雏形。
• 碎片化积累：不需要每天写论文，只需要每天花 10 分钟记录教学反思。这些碎片化的观察，终将汇聚成有价值的研究假设。

困惑 2：“我不是统计学专家，数据处理怎么办？”

解答：好的研究设计胜过复杂的计算。

在医学教育研究中，逻辑比数学更重要。

• 定性研究的价值：访谈、焦点小组讨论、文本分析，这些方法不需要复杂的统计软件，却能深入挖掘“为什么”和“怎么样”。
• 工具辅助：现在的统计软件（如 SPSS, R 甚至 Excel）已经非常智能化。您只需要知道“用什么方法解决什么问题”，具体的计算交给计算机。
• 寻求合作：您负责提出好的临床教学问题，数据处理可以交给专业的统计学同事或研究生，这是高效的科研协作模式。

困惑 3：“教学研究是不是就是写写心得体会？”

解答：心得是经验，研究是科学。

心得体会往往是个人的、感性的；而研究是系统的、可验证的。

• 循证视角：就像循证医学一样，循证医学教育（EBME）要求我们基于最佳证据来进行教学决策。
• 理论支撑：将您的经验与成人学习理论、刻意练习理论等框架结合，您的“心得”就能升华为具有普适意义的“成果”。

二、 Clinical Education Insights 能为您做什么？

建立这个网站的初衷，就是为了填补“想做研究”与“做成研究”之间的鸿沟。在这里，我们致力于提供三个层面的支持：

1. 实用的“研究工具箱”

我们会定期整理和发布经过验证的医学教育评估工具：

• 量表库：从临床教学环境评估（DREEM）到批判性思维能力量表，直接下载可用。
• 问卷模板：针对满意度调查、需求分析等常用场景的标准化问卷。
• 软件教程：如何用 EndNote 管理文献？如何用 MAXQDA 做质性分析？手把手教您操作。

2. 接地气的“方法论拆解”

我们不讲晦涩难懂的术语，而是把复杂的研究方法拆解为可执行的步骤（SOP）：

• 选题指南：如何从临床痛点中提炼出一个好问题？
• 设计模版：随机对照试验（RCT）在教学中怎么做？混合研究设计如何落地？
• 写作辅导：从标题到讨论，医学教育论文的写作套路与避坑指南。

3. 启发灵感的“案例复盘”

我们会深度剖析国内外优秀的医学教育研究案例：

• 经典重读：解读医学教育领域的里程碑式文献。
• 同行经验：分享一线临床教师的科研逆袭故事，看他们是如何在忙碌中挤出成果的。

结语

做临床教学研究，不是为了多发一篇论文来应付晋升，而是为了更聪明地教，让学生更高效地学。

在 Clinical Education Insights，我们希望成为您科研路上的“脚手架”。无论您是刚起步的新手，还是寻求突破的资深教师，这里都有您需要的资源。

让我们一起，用研究的眼光重新审视教学，发现临床教育的科学之美。